au français que dans nos provinces bilingues (1). Il n’en est 
     
    
   
   
    
     pas moins vrai que contre ces religieuses très dévouées et 
     
     remarquables au point de vue pédagogique, les critiques se 
     
     sont faites trop acerbes. Leurs écoles, sans être des foyers 
     
     de vie française, accordaient néanmoins, il faut le recon- 
     
     naître, à l’étude de notre langue une part moins étroite que 
     
     dans les écoles publiques ordinaires. On continuait à y ensei- 
     
     gner le français jusque dans les derniers degrés, alors que 
     
     le code scolaire de la province ne le permet que jusqu’au 
     
     cinquième. De plus, après les classes, les petits Acadiens y 
     
     reçoivent, au moins actuellement, l'instruction du catéchisme 
     
     en français. 
     
    
   
   
    
       
     
    
   
   
    
     Congrégation de Notre-Dame de la Charité 
     
     (Halifax). 
     
    
   
   
    
     Plusieurs paroisses françaises possèdent des couvents 
     
     dirigés par deux communautés anglaises fondées, l’une 
     
     Halifax, l’autre à Saint-Jean N. B. Dans ces deux diocèses où 
     
     elles étaient nées vers 1860, elles semblaient jouir du mono- 
     
     pole de l’enseignement dans les couvents, et il était très diffi- 
     
     cile, pour ne pas dire impossible, de faire autoriser d’autres 
     
     sociétés religieuses qui auraient, semble-t-il, mieux répondu 
     
     aux besoins ou du moïns aux désirs de la population aca- 
     
     dienne (2). La Congrégation de N.-D. de la Charité (Halifax) 
     
     compte en Nouvelle-Écosse sept couvents, et deux au Nou- 
     
     veau-Brunswick. Tous ces couvents, sauf un, sont dirigés par 
     
     des religieuses diplômées et suivent les programmes des 
     
     écoles publiques ; ils reçoivent donc les subsides du gouver- 
     
    
   
   
    
       
     
    
   
   
    
     (1) Relations between High Schools and Colleges, p. 15-20. 
     
     (2) Bourgeois, p. 132. 
     
    
   
   
    
       
     
    
   
   
    
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